Dem Aufruf zu dieser Veranstaltung folgten 14 Vertreter der unterschiedlichen Verbände um sich zu informieren, Fragen zu stellen, sowie mit Repräsentanten des NEPS diskutieren zu können.
Ziel war es, die Konzeption sowie den Mehrwert dieser Längsschnittstudie zu erklären, die in den nächsten Jahren verlässliche Antworten darüber geben wird, wie sich Kompetenzen von früher Kindheit an bis weit ins Erwerbsleben hinein entwickeln und verändern und wie sich Bildungsprozesse über den Lebenslauf hinweg entfalten.
Dabei wurde der Fokus auf die für die anwesenden Lehrervertreter relevantesten Themenfelder gelegt, nämlich die Bildungsetappen „Kindergarten und Übergang in die Grundschule“, „Grundschule und Übergang in die Sekundarstufe I“, „Wege durch die Sekundarstufe I und Übergänge in die Sekundarstufe II“ sowie „Wege durch die Sekundarstufe II und Übergänge in den tertiären Bereich oder Arbeitsmarkt“.