Deutsch (Deutschland) en-US

LIfBi Working Papers

In dieser LIfBi-eigenen Publikationsreihe werden Artikel, Expertisen und Ergebnisse veröffentlicht, die sich auf Studien und Daten beziehen, die am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe erhoben werden, allen voran natürlich Daten des Nationalen Bildungspanels (National Educational Panel Study, NEPS). Die Reihe richtet sich an alle, die sich über den neuesten Stand der Forschung auf Basis von LIfBi-Daten informieren wollen.

Die Publikationsreihe startete im Jahr 2011 unter dem Namen „NEPS Working Papers“ und wurde im Herbst 2017 in „LIfBi Working Papers“  umbenannt, um das Angebot an Studien zu erweitern, deren Ergebnisse hier veröffentlicht werden können. Die nachfolgende Auflistung beinhaltet auch alle vor diesem Zeitpunkt veröffentlichten NEPS Working Papers.

Die LIfBi Working Papers werden ausschließlich elektronisch und in deutscher oder englischer Sprache publiziert. Neben den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des LIfBi und des NEPS können alle Forscherinnen und Forscher, die mit Daten arbeiten, die am LIfBi entstanden sind, ihre Ergebnisse in dieser Reihe publizieren. Die Beiträge sind als „work in progress“ anzusehen, können gleichzeitig an anderer Stelle veröffentlicht werden und sollen zur Diskussion anregen. In dieser Publikationsreihe geäußerte Meinungen sind diejenigen der Autorinnen und Autoren und nicht die des NEPS-Konsortiums oder anderer Studienleitungen.

Falls Sie einen Beitrag in der LIfBi Working Paper-Reihe veröffentlichen möchten, wenden Sie sich bitte an den Arbeitsbereich Öffentlichkeitsarbeit des LIfBi.



Wählen Sie das Erscheinungsjahr: 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

 

2017

Liebeskind, U. & Vietgen, S. (2017). Panelausfall in der Studierendenkohorte des Nationalen Bildungspanels. Analyse des Ausfallprozesses zwischen der ersten und zweiten telefonischen Befragung (NEPS Working Paper No. 70). Bamberg, Deutschland: Leibniz-Institut für Bil-dungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Kracke, N, Reichelt, M, & Vicari, B (2017). Wage losses due to overqualification: the role of formal degrees and occupational skills (NEPS Working Paper No. 69). Bamberg, Germany: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Pohl, S., Stets, E., & Carstensen, C. H. (2017). Cluster-based anchor item identification and selection (NEPS Working Paper No. 68). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Gehrer, K. (2017). Der Einfluss von Aufgaben- und Textmerkmalen auf Itemschwierigkeit – Eine experimentelle Studie zur Einschränkung der wiederholten Texteinsicht bei der Bearbeitung von Lesekompetenztestaufgaben (NEPS Working Paper No. 67). Bamberg, Deutschland: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
Download Link

2016

Steinhauer, H. W., Zinn, S., Gaasch, C. & Goßmann, S. (2016). NEPS Technical Report for Weighting: Weighting the sample of Kindergarten children and Grade 1 students of the National Educational Panel Study (Wave 1 to 3) (NEPS Working Paper No. 66). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Koberg, T. & Stark, K. (2016). Measuring Information Reduction caused by Anonymization Methods in NEPS Scientific Use Files (NEPS Working Paper No. 65). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Zimmermann, S. (2016). Entwicklung einer computerbasierten Schwierigkeitsabschätzung von Leseverstehensaufgaben (NEPS Working Paper No. 64). Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Steinhauer, H. W. & Zinn, S. (2016). NEPS Technical Report for Weighting: Weighting the Sample of Starting Cohort 3 of the National Educational Panel Study (Waves 1 to 3) (NEPS Working Paper No. 63). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

2015

Kamhöfer, D., Schmitz, H. & Westphal, M. (2015). Heterogeneity in marginal non-monetary returns to higher education (NEPS Working Paper No. 62). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Senkbeil, M., & Ihme, J. M. (2015). NEPS Technical Report for Computer Literacy: Scaling results of Starting Cohort 6–Adults (NEPS Working Paper No. 61). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Rohwer, G. (2015). Using NEPS Data for Comparing Math Competencies at Grades 5 and 7. (NEPS Working Paper No. 60). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Duchhardt, C. (2015). NEPS Technical Report for Mathematics: Scaling results for the additional study Baden-Wuerttemberg (NEPS Working Paper No. 59). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Bayer, M., Wohlkinger, F., Freund, J.-D., Ditton, H. & Weinert, S. (2015). Temperament bei Kleinkindern – Theoretischer Hintergrund, Operationalisierung im Nationalen Bildungspanel (NEPS) und empirische Befunde aus dem Forschungsprojekt ViVA (NEPS Working Paper No. 58). Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Edele, A., Schotte, K., & Stanat, P. (2015). Listening Comprehension Tests of Immigrant Students’ First Languages (L1) Russian and Turkish in Grade 9: Extended Report of Test Construction and Validation (NEPS Working Paper No. 57). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Sommer, A. & Mann, D. (2015). Qualität elterlichen Interaktionsverhaltens. Erfassung von Interaktionen mithilfe der Eltern-Kind-Interaktions Einschätzskala im Nationalen Bildungspanel (NEPS Working Paper No. 56). Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Rohwer, G. (2015). Competence Distributions, Latent Regression Models and Plausible Values. (NEPS Working Paper No. 55). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Weßling, K. & Wicht, A. (2015). Möglichkeiten der Nutzung regionaler Daten im Nationalen Bildungspanel – ein Überblick (NEPS Working Paper No. 54). Bamberg: Leibniz-Institut fur Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Hecker, K., Südkamp, A., Leser, C., & Weinert, S. (2015). Entwicklung eines Tests zur Erfassung von Hörverstehen auf Textebene bei Schülerinnen und Schülern der Klassenstufe 9 (NEPS Working Paper No. 53). Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Wiescholek, J. (2015). Familienformation und Familienerweiterung aus der Perspektive von Frauen, Männern und Partnerschaften (NEPS Working Paper No. 52). Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Lauterbach, O. (2015). Erfassung wirtschaftswissenschaftlicher Fachkompetenzen von Studierenden in Startkohorte 5 des Nationalen Bildungspanels – Technischer Bericht (NEPS Working Paper No. 51). Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
 
Download Link                    Download Link Erratum (Juni 2016)               Download Link Aktualisierung (Juni 2016)
                    Download Link Erratum (September 2016)               Download Link Aktualisierung (September 2016)
 

2014

Blatt, I. & Prosch, A. (2014). The assessment of orthographic competence (NEPS Working Paper No. 50). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Blatt, I., Frahm, S., Jarsinski, S., & Prosch, A. (2014). Technical Report for Orthography: Scaling results of Starting Cohort 3 in Grades 5 and 7 (NEPS Working Paper No. 49). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link                  Download Link Erratum  

Koller, I., Haberkorn, K., & Rohm, T. (2014). NEPS Technical Report for Reading: Scaling results of Starting Cohort 6 for adults in main study 2012 (NEPS Working Paper No. 48). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Freytag, T., Jahnke, H., & Kramer, C. (2014). Bildung und Region: Eine Expertise aus bildungsgeographischer Perspektive (NEPS Working Paper No. 47). Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Bayer, M., Goßmann, F., & Bela, D. (2014). NEPS Technical Report: Generated school type variable t723080_g1 in Starting Cohorts 3 and 4 (NEPS Working Paper No. 46). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Gross, C. & Seebaß, K. (2014). The Standard Stress Scale (SSS): Measuring Stress in the Life Course (NEPS Working Paper No. 45). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Ditton, H. (2014). Bildung und Region (NEPS Working Paper No. 44). Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Lang, F. R., Kamin, S., Rohr, M., Stünkel, C., & Williger, B. (2014). Erfassung der fluiden kognitiven Leistungsfähigkeit über die Lebensspanne im Rahmen des Nationalen Bildungspanels: Abschlussbericht zu einer NEPS-Ergänzungsstudie (NEPS Working Paper No. 43). Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Brunner, M., Lang, F. R., & Lüdtke, O. (2014). Erfassung der fluiden kognitiven Leistungfähigkeit über die Lebensspanne im Rahmen der National Educational Panel Study: Expertise (NEPS Working Paper No. 42). Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Olczyk, M., Will, G., & Kristen, C. (2014). Personen mit Zuwanderungshintergrund im NEPS: Zur Bestimmung von Generationenstatus und Herkunftsgruppe (NEPS Working Paper No. 41b). Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
Download Link                    Download Supplement

Olczyk, M., Will, G., & Kristen, C. (2014). Immigrants in the NEPS: Identifying generation status and group of origin (NEPS Working Paper No. 41a). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.  
Download Link                    Download Supplement

Zinn, S. & Würbach, A. (2014). A statistical approach to account for heaping patterns: An application to self-reported income data (NEPS Working Paper No. 40). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Senkbeil, M., Ihme, J. M., & Adrian, E. D. (2014). NEPS Technical Report for Computer Literacy – Scaling results of Starting Cohort 3 in Grade 6 (Wave 2) (NEPS Working Paper No. 39). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Aßmann, C., Carstensen, C. H., Gaasch, C., & Pohl, S. (2014). Estimation of Plausible Values using Background Variables with Missing Values: A Data Augmented MCMC Approach (NEPS Working Paper No. 38). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Gresch, C., Piezunka, A., & Solga, H. (2014). Realisierbarkeit einer Ergänzungsstichprobe von Integrationsschülerinnen und -schülern im Rahmen des Nationalen Bildungspanels (NEPS): Möglichkeiten und Perspektiven, unter Mitarbeit von J. M. Blanck (NEPS Working Paper No. 37). Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Aßmann, C., Würbach, A., Goßmann, S., Geissler, F., & Biedermann, A. (2014). A nonparametric multiple imputation approach for multilevel filtered questionnaires (NEPS Working Paper No. 36). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Aßmann, C., Goßmann, S., & Schönberger, B. (2014). Bayesian analysis of binary panel probit models: The case of measurement error and missing values in explaining factors (NEPS Working Paper No. 35). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Pohl, S., Haberkorn, K., & Hardt, K. (2014). NEPS Technical Report for Reading – Scaling results of Starting Cohort 5 for first-year students (NEPS Working Paper No. 34). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

Rohwer, G. (2014). Competencies as dependent variables in regression models (NEPS Working Paper No. 33). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study.
Download Link

2013

Jordan, A.-K. & Duchhardt, C. (2013). NEPS Technical Report for Mathematics—Scaling results of Starting Cohort 6–Adults (NEPS Working Paper No. 32). Bamberg: University of Bamberg, National Educational Panel Study.
Download Link

Zinn, S. (2013). An imputation model for multilevel binary data (NEPS Working Paper No. 31). Bamberg: University of Bamberg, National Educational Panel Study.
Download Link                 Download Link Erratum

Rohwer, G. (2013). Making Sense of Missing Answers in Competence Tests (NEPS Working Paper No. 30). Bamberg: University of Bamberg, National Educational Panel Study.
Download Link

Aßmann, C., Steinhauer, H. W., Zinn, S., & Goßmann, S. (2013). Sampling and weighting the Kindergarten cohort sample of the National Educational Panel Study (NEPS Working Paper No. 29). Bamberg: University of Bamberg, National Educational Panel Study.
Download Link

Tillmann, K.-J. (2013). Schulstrukturen in 16 deutschen Bundesländern. Zur institutionellen Rahmung des Lebenslaufs (NEPS Working Paper No. 28). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Zinn, S. (2013). Replication weights for the cohort samples of students in Grade 5 and 9 in the National Educational Panel Study (NEPS Working Paper No. 27). Bamberg: University of Bamberg, National Educational Panel Study.
Download Link                 Download Link Erratum

Hoch, C. (2013). Die Determinanten der Panelmortalität: Eine Analyse am Beispiel des Nationalen Bildungspanels (NEPS Working Paper No. 26). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Hardt, K., Pohl, S., Haberkorn, K., & Wiegand, E. (2013). NEPS Technical Report for Reading – Scaling results of Starting Cohort 6 for adults in main study 2010/11 (NEPS Working Paper No. 25). Bamberg: University of Bamberg, National Educational Panel Study.
Download Link

Schöps, K. (2013). NEPS Technical Report for Science – Scaling results of Starting Cohort 2 in Kindergarten (NEPS Working Paper No. 24). Bamberg: University of Bamberg, National Educational Panel Study.
Download Link

Schöps, K. & Sass, S. (2013): NEPS Technical Report for Science – Scaling results of Starting Cohort 4 in ninth grade (NEPS Working Paper No. 23). Bamberg: University of Bamberg, National Educational Panel Study.
Download Link

Duchhardt, C. & Gerdes, A. (2013): NEPS Technical Report for Mathematics – Scaling results of Starting Cohort 4 in ninth grade (NEPS Working Paper No. 22). Bamberg: University of Bamberg, National Educational Panel Study.
Download Link

Blatt, I., Frahm S., & Jarsinski, S. (2013): NEPS Technical Report for Orthography - Scaling Results of Starting Cohort 3 in Fifth Grade (NEPS Working Paper No. 21). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

2012

Händel, M., Tupac-Yupanqui, A., & Lockl, K. (2012). Metakognitives Wissen und der Einsatz von Lernstrategien bei Studierenden (NEPS Working Paper No. 20). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Duchhardt, C. & Gerdes, A. (2012): NEPS Technical Report for Mathematics - Scaling Results of Starting Cohort 3 in Fifth Grade (NEPS Working Paper No. 19). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Rohwer, G. (2012). Selection, Choice and Causal Interpretations (NEPS Working Paper No. 18). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Senkbeil, M. & Ihme, J. M. (2012). NEPS Technical Report for Computer Literacy – Scaling Results of Starting Cohort 4 in Ninth Grade (NEPS Working Paper No. 17). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link                 Download Link Erratum

Haberkorn, K., Pohl, S., Hardt, K., & Wiegand, E. (2012). NEPS Technical Report for Reading – Scaling Results of Starting Cohort 4 in Ninth Grade (NEPS Working Paper No. 16). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Pohl, S., Haberkorn, K., Hardt, K., & Wiegand, E. (2012). NEPS Technical Report for Reading – Scaling Results of Starting Cohort 3 in Fifth Grade (NEPS Working Paper No. 15). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Pohl, S. & Carstensen, C. H. (2012): NEPS Technical Report – Scaling the Data of the Competence Tests (NEPS Working Paper No. 14). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Edele, A., Schotte, K., Hecht, M., & Stanat, P. (2012). Listening comprehension tests of immigrant students’ first languages (L1) Russian and Turkish in grade 9: Scaling procedure and results (NEPS Working Paper No. 13). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Rohwer, G. (2012). Models of Educational Stages (NEPS Working Paper No. 12). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Müller, S. & Schneider, T. (2012). Educational Pathways and Dropout from Higher Education in Germany (NEPS Working Paper No. 11). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Rohwer, G. (2012). Estimating Effects with Logit Models (NEPS Working Paper No. 10). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Rohwer, G. (2012). Functional Models and Causal Interpretations (NEPSWorking Paper No. 9). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Bayer, M., Ditton, H., & Wohlkinger, F. (2012). Konzeption und Messung sozialer Kompetenz im Nationalen Bildungspanel (NEPS Working Paper No. 8). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Arnold, K.-H., Lindner-Müller, C., & Riemann, R. (2012). Erfassung sozialer Kompetenz bei Kindern und Erwachsenen (NEPS Working Paper No. 7). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Rohwer, G. & Blossfeld, H.-P. (2012). Contextual and Random Coefficient Multilevel Models. A Comparison (NEPS Working Paper No. 6). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

2011

Rohwer, G. (2011). Uses of Probabilistic Models of Unit Nonresponse (NEPS Working Paper No. 5). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Rohwer, G. (2011). Using Sampling Weights for Model Estimation? (NEPS Working Paper No. 4). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

von Maurice, J., Sixt, M., & Blossfeld, H.-P. (2011). The German National Educational Panel Study: Surveying a Cohort of 9th Graders in Germany (NEPS Working Paper No. 3). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

von Maurice, J., Leopold, T., & Blossfeld, H.-P. (2011). The National Educational Panel Study: A long-term assessment of competence development and educational careers (NEPS Working Paper No. 2). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link

Blossfeld, H.-P., von Maurice, J., & Schneider, T. (2011). Grundidee, Konzeption und Design des Nationalen Bildungspanels für Deutschland (NEPS Working Paper No. 1). Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, Nationales Bildungspanel.
Download Link


Nach oben